LA DANÇA. LLUITA ENTRE TRIBUS

 

Aquesta va ser la nostra darrera tasca! En Toni ens va explicar de què anava el darrer dia de classe abans de les vacances de setmana Santa. Com encara teníem molts de dies per davant i just acabàvem de realitzar l'anterior treball vam pensar que seria adient que cadascuna pensés a ca seva alguna cosa que poguéssim fer. L'activitat consistia en fer una actuació realitzant algun tipus de dansa o moviment corporal. Aquest, no tenia perquè tenir una història o seguir un fil i havia de durar aproximadament uns 5 minuts. 

Un dia, vaig rebre una trucada de la Dàmaris i vam estar parlant envers l’activitat. Sense voler-ho sens van ocórrer un parell d’idees com per exemple: que ho podíem ambientar en un bosc ja que allí trobem molts de sons i ens possibilitava molts de moviments, com: pluja, animals, tribus... El que vam fer va ser enviar un mail a les nostres companyes per veure què lis pareixia la idea.

Els dies van passar i van començar una altra vegada les classes. Entre les companyes vam estar pensant què és el que podríem fer. La idea de la selva els va agradar i el que van proposar unes altres companyes era que podíem fer una lluita entre dues tribus!

A totes ens va parèixer una idea genial però faltava un altre ítem que afegir: el perquè de la lluita. Com érem 7 persones, una tribu havia de ser de 3 i una altra de 4, pel que vam decidir que seria interessant que una tribu raptés a un dels components de l’altra.

Una vegada elaborat el guió del que seria la nostra representació vam començar a cercar cançons per Internet. Quan vam tenir totes les cançons les vam repartir per a cada coment decisiu de la representació, és a dir, una cançó per a la presentació, una altra per a quan es perd la persona raptada, una altra per quan la rapten, una altra per la lluita entre les dues tribus i finalment una altra pel final.  

Finalment ja tan sols ens quedava realitzar els passos adients per a cada dansa. El que vam fer va ser dividir-nos per tribus i cadascuna va realitzar les seves pròpies coreografies. Així mateix també ens vam posar d’acord per realitzar la lluita, la presentació i l’acomiadament. 

Pel que fa al material, vam decidir que al ser el mes de maig i tenir tants de treballs i la conta enrere per als exàmens, cercar un material de fàcil elaboració. En quant a la primera tribu, vam decidir que podia anar vestida amb calçons i samarreta negra, calces de diferents colors, cabells crespats, el cos pintat de colors i uns collars que donessin color a la vestimenta. Pel que fa a l’altra tribu van decidir utilitzar bosses de fems, cartrons i paper d’alumini per a les polseres.

 

Amb na Carmen vam estar realitzant el material necessari per al vestuari. La primera classe vam començar fent unes faldes que al final no les vam utilitzar per a la segona tribu ja que vam canviar d’idea la setmana següent. El següent dia, vam estar realitzant els collars. Aquests els vam fer amb macarrons i els vam pintar multicolors. Així mateix vam pensar que seria interessant que portéssim més d’un, pel que vam fer tres per a cada amb diferents llargàries. Aquell dia em vaig sentir com quan era petita ja que en vaig fer molts d’aquests!

Finalment tot va sortir com desitjàvem ! Aquí vos he deixat el vídeo per a que pugueu observat la nostra obra d’art i una fotografia del vestuari de la nostra tribu!

EL NOSTRE MUSICAL: UN DIA DE EMOCIONES PARA ALANA

Un musical! Aquest és el nostre primer gran treball. El primer que vam fer amb en Toni (el nostre professor) va ser visualitzar alguns musicals que han fet al programa del canal de televisió “Cuatro” anomenat “El hormiguero”. 

Una vegada que teníem feta la idea del que anàvem a fer, ens vam ajuntar per grups. Dins de cada grup hi havia d'haver una directora, una encarregada del vestuari, una encarregada de la música, una encarregada de la coreografia, una encarregada del decorat i una encarregada del guió. 

En el meu cas, jo em vaig encarregar de la música. El que havia de fer era acabar de decidir quines eren les cançons que anàvem a fer, donar ajuda envers la lletra, cercar les cançons sense lletra i finalment retallar el tros necessari per al nostre musical.

Pel que fa al decorat vam compartir elements amb altres grups. Nosaltres vam portar arbres, papallones per penjar, una tela amb un fons pintat de bosc...
El material el vam realitzar durant les classes amb na Carmen i també a casa ja que necessitàvem moltes més hores de les que teníem.  

El primer dia, na Carmen ens va dir que féssim un dels vestuaris amb diari de paper. Nosaltres vam decidir escollir el vestit de la nena ja que era més fàcil de fer. Primerament, van fer un esbós a un paper de com el volíem i seguidament vam començar a posar papers de diari damunt la Marta. Per unir-los utilitzàvem celo. 

Quan el vestit ja va estar acabat vam decidir folrar-lo sencer de celo ja que el paper de diari és molt fràgil i amb petits moviments es trencava. Seguidament, per donar-li una mica de color ens va parèixer interessant comprar paper Pinocho i fer "rosetes" per desprès aferrar-les al vestit. Així mateix se li va donar un toc més de color pintant tot el fons amb spray vermell (aquest pas el va fer na Marta a ca seva ja que  a classe no es podia perquè havíem d'esperar a que s'eixugués per poder portar-lo a casa)

 
 Jo era l’ós afectuós així que vaig pensar que seria interessant per una panxa molt molt gran i per a caracteritzar encara més el personatge vaig pensar que podria fer una careta. 

Per a la panxa vaig comprar un globus que s’inflava amb una grandària exagerada. Seguidament, vaig tallar tires de paper i les vaig col·locar per damunt del globus juntament amb cola barrejada amb un poc d’aigua. Aquest pas el vaig repetir diverses vegades fins arribar a donar-li unes 6 capes. Després, vaig deixar que aquest s’eixugués.

 El següent pas, va ser retallar el globus, fent un forat a dalt i a baix (per a poder ficar els peus dins). Finalment el vaig recobrir amb paper de celofan.

 





Pel que fa a la careta, vaig dibuixarla damunt una cartolina i desprès vaig posar-li una goma elàstica per a poder penjar-la. 

 
En quant al material de les altres companyes vam estar elaborant coses a classe. 

El primer dia, al treballar amb el celo ens va donar la idea de fer unes garres per a la garsa  amb aquest i així ho vam fer!. 
El vestuari del mussol el vam realitzar amb bosses de fems i mescla de cartons de paper, llana... 
Pel que fa al vestuari de la flor vam utilitzar cartons, paper d'alumini, purpurina, ferramenta... 
El vestuari del cocodril el vam fer amb oueres

En definitiva, al realitzar tot aquest material hem pogut gaudir al màxim de l'assignatura. Així mateix, ha despertat la nostra creativitat i hem pogut observar com amb molts pocs recursos i diners es poden fer coses increïbles. 

La idea de realitzar el vestuari em va agradar moltíssim. Penso que la propera vegada es podria proposar als alumnes realitzar tot el vestuari amb aquest material ja que a més de ser econòmic és un material reciclat i que en poden fer ús d'ell els infants.

Aquí vos mostro un vídeo de l'elaboració del material: 

Envers el glogster he de dir que és una eina que no coneixíem. Primerament, vam fer una reunió amb na Gemma, la qual ens va explicar com era el seu funcionament a més de mostrar-nos algun exemple. Per a fer-ne un s’ha d’entrar a la pàgina: http://www.glogster.com/ i fer-se un compte.  Seguidament,  surt una plantilla la qual has d’anar omplint amb fons, imatges, vídeos... és molt senzill!

Em pareix una idea molt interessant ja que et dóna l’oportunitat de plasmar tot el procés que comporta un treball en una sola plana.

En el nostre cas, els elements que vam introduir van ser: el títol de la nostra obra (Un día de emociones para Alana), el vídeo de la representació, un Power point amb les cançons i les lletres del musical, un document amb tot el treball escrit on apareixen a més del guió els objectius, continguts, la justificació...; i finalment un vídeo realitzat amb el moviemaker del procés de creació del material.

Per tant, desprès d’haver-lo utilitzat per primera vegada en aquest treball, gràcies a la seva facilitat i utilitat estic segura que no serà la darrera. 

Aquí vos mostro un vídeo de l'elaboració del material:

MÀSCARES

Avui és un nou dia amb una estona de manualitats per davant... L'activitat proposada per avui era fer màscares. És un bon moment per a realitzar aquesta activitat degut a que ens trobem a punt de començar Carnaval ! Enguany ha coincidit perquè comença molt tard... 

Per a realitzar aquesta activitat necessitàvem portar: vendes d’escaiola, tisores, crema hidratant, una samarreta (per a no tacar-nos) i un pot (per ficar-hi aigua). 

Aquesta activitat l’havíem de fer per parelles ja que individualment era impossible. La meva parella va ser na Susana. Ella va ser l’encarregada de fer-me la màscara.

El primer pas que havíem de realitzar era posar-nos la crema hidratant per tota la cara. Així l’escaiola no ens danyaria la cara i a més a l’hora de desferrar-se de la cara és molt més senzill. Seguidament, hem tallar les vendes a tires per a poder col·locar-les be. Una vegada tallades, es remullen en l’aigua i es comença a recobrir tota la cara amb elles (menys els ulls).

Una vegada recoberta tota la cara tan sols queda esperar. Desprès d’uns 10-15 minuts l’escaiola ja estava eixuta. Ara ve el moment més “estressant” ja que per a poder extreure la màscara de la cara hem de moure la nostra cara per intentar que es desferri d’aquestes. Hi ha companyes que han estat bastant apurades perquè la màscara no lis sortia però desprès vam comprovar que el problema era que l’escaiola les havia agafat els pels del cal i s’havia quedat aferrada. La solució va ser molt fàcil: un tall de cabells amb tisores!

 

L’experiència m’ha agradat molt ja que és una manera molt fàcil de fer una màscara totalment adaptable a tu. Així mateix, desprès de realitzar la base es pot pintar o decorar com es desitgi. Així mateix les formes que es poden fer també són moltes: pots fer un antifaç, pots fer parts de la cara molt grans com per exemple un nas de bruixa, uns pòmuls prominents....  Hi ha mil i una possibilitats ! 

Aquí podeu vorer el resultat final de la màscara feta a classe:

 

Cercant imatges de màscares d’escaiola per Internet he trobat unes molt elaborades. Aquí vos deixo la mostra!